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地理:3-3-水资源的合理利用课件PPT

  • 素材大小:1.47 MB
  • 素材授权:免费下载
  • 更新时间:2019-08-22
  • 素材类别:地理课件PPT
  • 素材上传:bianji2
  • 素材格式:.ppt
  • 关键提要:水资源的合理利用
  • 素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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这是一个关于地理:3-3-水资源的合理利用课件PPT,这节课主要是了解了解水资源的概念和衡量水资源的具体指标。掌握水资源对人类生存和发展的意义以及如何合理利用水资源。应用1.运用图表说明全球和我国水资源时空分布不均的特点。2.通过学习水资源分布规律学会用因果关系法分析降水与水资源丰歉之间的关系。欢迎点击下载哦。

PPT预览

地理:3-3-水资源的合理利用课件PPT 地理:3-3-水资源的合理利用课件PPT

PPT内容


第三节 水资源的合理利用
2019-08-22,在斯德哥尔摩开始举行“世界水周”活动。在该活动中将进行很多辩论。并且,2013年将成为水资源领域中的世界合作年。联合国在斯德哥尔摩“世界水周”活动中的第一次现场讨论会上将宣布水资源领域世界合作年的主要议题。地球上的水很多,但大部分是海洋里的咸水。至于淡水,现在人们已经注意到淡水资源非常缺乏。
尝试探究:地球上的水很多,为什么有些国家还有水资源缺少的问题?
提示:我们可以利用的水资源是指地球陆地上的淡水资源,淡水资源的分布并不平衡。
了解
水资源的概念和衡量水资源的具体指标。
掌握
水资源对人类生存和发展的意义以及如何合理利用水资源。
应用
1.运用图表说明全球和我国水资源时空分布不均的特点。
2.通过学习水资源分布规律学会用因果关系法分析降水与水资源丰歉之间的关系。
一、水资源及其分布
1.广义的水资源包括水圈内的水量总体。通常所说的水资源主要是指陆地上的_________。
2.目前,人类比较容易利用的淡水资源,主要是_______、淡水湖泊水和__________,储量只占全球水体总量的___________。
3.一个地区或一个国家水资源丰歉程度通常用________________来衡量。
4.世界水资源分布除南极洲外,_____多年平均径流总量最多,_______多年平均径流总量最少。全球200多个国家和地区中,_____多年平均径流总量最多,_______次之,我国居世界第___位。
5.我国水资源从地区分布上看南多北少,东多西少;从时间分配上看_____多,_____少。
 思考1:降水多的地区,水资源一定丰富吗?
 提示:不一定。衡量一个地区或国家水资源丰歉程度,常用多年平均径流总量,不是用降水量来衡量。如新加坡年降水量丰富,但是缺水严重。
二、水资源与人类社会
1.水资源的数量影响______________的大小;水资源的质量也影响一个地区________的效益。
2.在科学技术较落后的时代,人类主要在___________地区发展。
3.在科学比较发达的近现代,人们不仅大量开发利用__________,陆续开采___________,而且还开发了_____________。
 思考2:解决我国水资源季节分配不均的措施有哪些?
 提示:修建储水工程(如修水库等)。
三、合理利用水资源
1.随着_____持续增长和_____高速发展,人类对水资源的需求量将越来越大。
2.开源措施包括:合理开发和提取地下水;_________,调节水资源的时间分布;________,调节水资源的空间分布;海水淡化,人工增雨等。
3.节流措施包括:加强宣传教育,提高节水意识;改进_____灌溉技术,提高_____用水的重复利用率。
 思考3:“水资源可以永续利用”,并且是“取之不尽,用之不竭”的,对此,你有何认识?
提示:水资源处于不断循环更新状态,从这一角度讲,水资源是可再生资源,是可以永续利用的;但在一定的空间与时间范围内,水资源是有限的,如果人类用水量超过了水体更新的速度,或者水资源遭受污染,就会造成水量型缺水或水质型缺水,因此,水资源并不是“取之不尽,用之不竭”的。
1.教材P61“图3.10世界各大洲的水资源”
 提示:该图用柱状图表示出了除南极洲以外的六大洲的降水量、蒸发量和径流量,多年平均径流总量=多年平均降水量-多年平均蒸发量,这样多年平均径流总量按大洲从多到少依次是:亚洲、南美洲、北美洲、非洲、欧洲、大洋洲;注意图中非洲的降水量大于北美洲,但是蒸发量更大,结果是多年平均径流总量小于北美洲。
2.教材P67“图3.11水资源利用的进步”
 提示:三幅图片反映了不同时代人类对水资源的利用,从建造水渠利用地表水进行灌溉到利用地下水进行灌溉,再到20世纪50年代海水淡化进入商业化生产阶段,主要用来说明科技进步是如何促进人类对水资源的利用,从而拓展人类生存和发展的空间的。
3.教材P64“图3.14咸海的变迁”
 提示:从图中可以看出从20世纪60年代以来,咸海面积不断缩小。咸海面积不断缩小的原因既有自然原因:咸海位于中亚,因为该地区深处内陆,难于得到来自海洋的水汽,所以气候干旱。但主要是人为原因:人类无节制地灌溉,特别是从咸海的两大入湖河流——锡尔河和阿姆河中提水,导致咸海水量大减,湖面面积不断缩小,进而使该地区大量动物物种灭绝,位于咸海湖滨的城镇出现饮用水短缺问题,传统的渔业衰落导致失业和其他社会问题。
水资源及其分布  
据报道,目前世界上有超过十亿的儿童、妇女及男人无法获取足量且安全的水来维持他们的基本需求。地球虽然有70.8%的面积为水所覆盖,但是淡水资源却极其有限,世界各个大洲,很多国家和地区都不同程度地感受到水资源短缺的问题。即使水资源最丰富的亚洲,在中亚和西亚的一些国家甚至出现了“水贵于油”的局面,水资源成了威胁它们日常生活和生产最大的限制因素。
根据以上材料,分析探究:
1.什么是水资源?
2.世界水资源分布有什么特点?
【例证1】►目前,人类比较容易利用的淡水资源主要是
(  )。
 A.河流水        B.冰川
 C.湖泊水和生物水   D.内陆湖泊水和地下水
答案 A
【练习1】►水资源的分布具有明显的地区差异,下列说法不正确的是            (  )。
 A.水资源的分布具有明显的地区差异的主要原因是由于 降水量的空间分布不均
 B.水资源的分布具有明显的地区差异的主要原因是由于 人口和城市的空间分布不均
 C.降水量小,水循环不活跃的地区,水资源一般较为贫 乏
 D.降水量大,水循环活跃的地区,水资源一般较为丰富
解析 全球降水量时空分布不均导致了水资源的时空分布不均,一般而言,降水量大,水循环活跃的地区,水资源丰富;降水量小,水循环不活跃的地区,水资源贫乏。
 答案 B
?.水资源
?. 水资源的分布
   (1)衡量一个国家或地区水资源丰歉程度的指标:多年平
       均径流总量。
   多年平均径流总量=多年平均降水量-多年平均蒸发
       量。
   (2)从全球看:按大洲依次是:亚洲、南美洲、北美洲、
       非洲、欧洲、大洋洲。
   按国家,前六位的国家依次是:巴西、俄罗斯、加拿
       大、美国、印尼、中国。
   (3)从我国看:从地区看,南方水多,北方水少;东部水
       多,西部水少;从时间分配看,夏秋多,冬春少。我国
       水资源最短缺的地区不是西北,而是华北,这与资源的
       配置有关。
水资源与人类社会的关系   
从逐水草而居到凿井取水,从古罗马的蓬迪加尔输水渠、新疆的坎儿井到今天的南水北调;从风车抽取地下水到海水淡化进入到商业化生产阶段,人类每时每刻都离不开水资源;而且随着人类科技的不断发展,人类对水资源的开发利用范围与深度也在不断的加大。
根据以上材料,分析探究:
1.水资源的数量与质量对人类社会有怎样的影响?
2.人类社会在不同的科技水平下对水资源的开发与利用程度有何不同?
【例证2】►有关水资源与人类关系的叙述,正确的是
(  )。
 A.水资源的数量会影响一个地区经济活动的效益
 B.水资源的质量会影响一个地区经济活动规模的大小
 C.在不同生产条件下,水资源的数量、质量对人类社会 影响程度不同
 D.跨流域调水是解决水资源时间分布不均的措施
答案 C
【练习2】►读图,完成(1)~(2)题。
(1)制约图示区域城镇分布及城镇人口规模的主导因素是
(  )。
A.交通线分布及线路等级   B.地表形态及土地面积
C.热量条件及农作物产量  D.水资源分布及数量
(2)图示区域内,与古代相比,当代
(  )。
A.河流水量更大 
B.城镇向河流上游迁移
C.交通线离山地更远 
D.山地森林覆盖率更低
解析 首先根据图中的信息判断该地位于我国的西北地区,制约该区域城镇分布及城镇人口规模的主导因素是水资源分布及数量,随着人口增加以及人们对水源的需求量加大,水源越来越紧缺,所以城镇不断向河流上游迁移,这可以从古代遗址与当今城镇的分布上看出。
 答案: (1)D (2)B
?. 水资源对人类社会发展的重要性
   (1)水资源的数量会影响到经济活动规模的大小。
   ①与农业关系:水资源丰富的地区,往往会成为重要的
      农业区,如我国的江南地区,河网密布,水量充足,加
      上气候温暖湿润、地势平坦,逐渐发展成为重要的水稻
      产区。
   ②与工业关系:有些工业在布局时,必须考虑到要有充
       足的水源,因为这些工业消耗大量的水资源,如钢铁
       厂、化工厂等。
③与内河航运业关系:河流流程长,水量大,河道宽且相对平坦,往往是内河航运发达的地方,如中国的长江、欧洲的莱茵河、美国的密西西比河等。
 ④与人类的居住地关系:人类的居住地大多布局在地势平坦、水源充足的河谷地带或平原地区。
 (2)水资源的质量会影响一个地区经济活动的效益。
 水的质量不同,开发利用方式不同,开发利用过程中的成本投入、产品质量、市场售价也不同,经济效益因此也存在差异。如青岛啤酒,质优价高,与崂山水质有关。
?.生产力发展对水资源的数量和质量的影响
?.水资源的时间分布与人类社会的关系
 人类利用水资源的三个阶段。第一阶段,是在2 000多年前,罗马人利用地表水发展农业生产;第二阶段,是在1870年,美国大平原的移民利用地下水灌溉农田,发展种植业;第三阶段,是在20世纪50年代,海水淡化进入商业化生产阶段。
合理利用水资源   
2019-08-22下午,邯郸市区突发大面积停水。邯郸市政府称,漳河上游浊漳河山西境内发生了事故性污染物排放,是此次停水的主要原因。近年来,水污染事件不在少数,松花江重大水污染事件、江苏沭阳水污染事件、太湖水污染事件等等国人都历历在目,给湖泊河流造成的惨象无不让人触目惊心。我们赖以生存最基本的物质——水时常拉响“警报”,对民众健康造成极大的威胁,给生存生活增添不必要的烦恼。如何合理利用水资源成为一个亟需解决的重大问题。
根据以上材料,分析探究:
1.造成水资源危机的原因有哪些?
2.人类应该如何来合理开发利用水资源?
【例证3】►当前珠江三角洲水资源状况主要面临干旱、洪涝、水环境恶化三大问题,关于珠江三角洲水资源的叙述正确的是
(  )。
 ①水资源总量少是造成干旱的主要原因 ②水质危机大于水量危机 ③水环境恶化主要是由于人为原因造成的 ④珠江口排水不畅是造成洪涝的主要原因
 A.①②     B.②③  
 C.③④     D.①④
答案 B
【练习3】►促进水资源可持续利用的“节流”措施包括
(  )。
 ①修筑水库 ②改进农业灌溉技术 ③人工增雨 ④增强公民的节水意识
 A.①②     B.③④ 
 C.①③     D.②④
解析 修建水库是解决水资源时间分配不均的措施;人工增雨是增加降水量的措施;在农业生产的水资源利用过程中存在严重的水资源浪费现象,为了有效地节约水资源,必须改进农业灌溉技术;在人们的日常生活当中,水资源的浪费严重,因此要提高人们的节水意识。
 答案 D
?.水资源危机的原因
    随着人口持续增长和经济高速发展,人类对水资源的需
       求量将越来越大。
    (1)从数量看,工农业发展和生活水平的提高,对水资源
        的需求越来越大。
    (2)从质量看,人类生产和生活活动排放废弃物增多,化
        肥和农药使用量逐年增加,导致水体污染,可用的水资
        源减少。
    (3)自然原因主要是世界降水时空分布不均,可利用的淡
        水总量本来就少。
?.水资源的持续利用措施
    (1)开源措施
    ①合理开发和利用地下水;修筑水库;②开渠引水,实
        行跨流域调水;③海水淡化;④人工增雨。
    (2)节流措施
    ①加强宣传教育,提高公民的节水意识;②重视改进农
        业灌溉技术,提高工业用水的重复利用率;③防止和治
       理水的污染;④加强水资源的管理等。
【知识拓展】 中国水资源供需平衡对策
  1.开源
 a.修筑水库——解决水资源时间分布不均问题;
 b.开渠引水——解决水资源季节变化大问题;
 c.合理开发与提取地下水;
 d.废水处理再利用;
 e.海水淡化;
 f.人工降雨。
2.节流
  农业:a.改进灌溉技术,降低灌水定额;b.发展节水农
      业。
  工业:a.提高用水效率;b.提高水的重复利用率;c.实行
      污水资源化;d.发展清洁生产。
  生态:因地制宜地退田还湖、退耕还林、退牧还草,植
      树造林。
3.其他:提高水价,增强公民节水意识,制定水法。
【课堂小结】
教材P61活动
提示:主要从两个方面来分析,(1)我国降水量的空间分布呈现自东南向西北递减的趋势,所以我国水资源的空间分布具有南多北少、东多西少的特点。
 (2)我国大部分地区是季风气候,降水集中在夏秋季节,水资源在时间分配上就表现出夏秋多、冬春少的特点。
教材P63活动
提示:(1)以色列地处西亚。地中海沿岸有少量的地中海气候,降水稍多;大部分地区是热带沙漠气候,常年干旱少雨,这样的自然环境是不适合发展农业的。
 (2)以色列通过“开源”和“节流”,使水资源由“少”变“多”。“开源”的方法是海水淡化;“节流”的方法是发展滴灌技术,提高水资源的利用效率。
 (3)水资源和人类社会的关系是相互的,人类科技的进步可以使水资源利用的潜力不断提高,但不合理的人类活动也可能使水资源面临枯竭的危险。
教材P65活动
提示:这些观点从不同的角度去分析问题,都有其合理和正确的一面。但任何一个方案的本质都应该回归到生态的保护上。各种各样的方案是否能够推进可持续发展,是评价其是否科学可行的一个重要标准。如果这个方案能够推进可持续发展,那么就是一个好的方案;如果这个方案为了改变这里的生态而影响了其他地方的生态,甚至在更大范围内造成生态破坏,这样的方案肯定是不可取的。

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